难忘的第一次作文12篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的难忘的第一次作文，欢迎阅读与收藏。
难忘的第一次作文1每个人都会有很多“第一次”，比如：第一次外出旅游，第一次做饭。可是，最令我难忘的“第一次”是六年级寒假去新西兰微留学。
妈妈为了让我多长些见识，也为了让我多练习英语，在六年级寒假特别带我去了新西兰，与外国学生上了一个月的课。
在上学的前一天，我非常地紧张，明天就要和外国学生交流了，要是听不懂怎么办？要是说错了话怎么办？要是没有交到朋友怎么办？一大堆问题都没有答案，令我越来越紧张甚至害怕。
第二天，我是在爸爸妈妈的软磨硬泡才忐忑不安地进入校门的，我们找校长签了到，换好了校服，我就独自背着书包进了教室。
教室里，许多同学都已经找到位置坐下来了，只有我没找到，急得手足无措。老师看见了我，明白我是国际生，立马搬来椅子让我坐下，我正想说“谢谢”，这才想起对方是外国人，赶紧补充说“Thank you”。
到了八点半，老师就开始上课了，我这才开始看这位老师：她长得微胖，面容非常友好和亲切，使人一看就有一种亲切和蔼感。在课上，我一句话也听不懂，主要原因是外国学生和老师讲话的语速实在是太快了，我只能看别人干什么，我就干什么，不敢有一点不专心。
到了早茶时间，同学们拿着饭盒去操场上吃饭。可我还以为已经到中午饭时间，现在才十点半，外国学生怎么这么早就吃午饭了？我也不管那么多了，拿着保温盒下去了，旁边的人用奇怪的眼神看着我，我感到越来越莫名其妙与尴尬……
我在操场上站了大约十分钟，渐渐习惯了这种寂寞。于是找个位置坐下，就当我在早茶时间准备吃午饭的时候，突然，一个高个子也略胖的男生拍了一下我的背，然后用英语问道：“Are you Chinese” ?我猛地一惊，随后赶紧说：“Yes”。那个男生说道：“你好，我是八年级的学生，你是刚来的吧？不然怎么会在早茶时间带保温盒吃饭”？
我立即恍然大悟，同时也为找到了一个“祖国同胞”而激动不已，立马与他成为了好朋友。他像我的大救星，从他那里，我了解了这所学校的大致情况，比如几点上学，早茶与午饭时间各有多久，中午能玩什么，几点下课等等。并且，我也认识了其他几个中国同学，跟他们成了好兄弟。
从开学的第一天以后，我越来越喜欢这里的学校，这里非常自由，能够随心所欲地玩耍，我也渐渐地认识了班上的同学，与他们一起下棋，交谈。
在中国过春节的日子里，我给班上每一个同学送去了一个中国结，使他们更加了解中国，也让跟同学们的友谊更进了一步，他们也非常高兴。
就在我要离开的最后一天，许多同学都与我说了“Good bye”，我也非常舍不得离开。在最后一个午饭时间，我与中国朋友依依惜别，也与几个最要好的朋友加了微信，真可谓是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”啊！放学后，我在心里郑重其事地与这所学校告别，一想到有可能再也不能来的时候，就会有一阵心酸和伤感。
当我们坐上了回到中国的飞机，这段留学之旅就结束了。真没想到，第一次外国寒假留学，竟是这么刻骨铭心，现在回想起来，那上学时的一幕幕总会浮现在眼前。
这次国外留学，我也学到了很多。其中，外国人的开朗乐观，善良友好最值得我们学习，他们对待国际生非常友好，把我们像朋友一样看待。我们也要向他们学习，要宽容地对待别人，这样才能多交朋友，生活才能更加多姿多彩。同时，我还知道了外国学生是如何上学的：非常自由，随心所欲。我真希望中国也能像外国一样教育学生，让中国学生不那么辛苦。最后，我也深刻地体会到了朋友离开时的依依惜别之情，我们要珍惜友谊，时光过得总是那么快，珍惜自己宝贵的一生，愉快地度过与朋友，家人在一起的时光。这次国外留学让我永生难忘。
难忘的第一次作文2我的脑海中有许多第一次：第一次走路，第一次喊出“妈妈”两个字，第一次用筷子吃饭，第一次背着书包上学，第一次举手发言，第一次得到老师的赞许……这么多的第一次就像一颗颗闪光的珍珠，串起我的人生路程。今年的暑假，我又有了第一次由妈妈带着从未出远门的我去省外旅行的经历，这次经历给我留下深刻印象，每每想起，心中总有一丝激荡……
今天暑假一开始我就生病了，因此没有参加成学校组织的夏令营，这使我一直耿耿于怀。妈妈看出了我的心思，等我把暑假作业都做完，下学期的功课都预习完后，就告诉我要带我到北京去玩一玩。
我一听就高兴地蹦起来了，就催妈妈到旅行社订票。妈妈在网上查了查，就决定订个北京五日游的旅行路线。我们在旅行社订好机票，就整理好行李准备出发了。
我们订的是8月14日下午4点多钟的飞机票，我们是自己搭飞机再到北京组团。记得那天下午，我和妈妈吃完午饭，就兴冲冲收拾好行李，在小区门口拦了一辆出租车就出发了。到了天河机场，我们取了登机牌，就来到候机室准备登机，结果飞机晚点了，在候机室整整等了1个多小时，才登上了飞机。在飞机上我也很兴奋，因为是第一次坐飞机，两眼看不够，飞机窗外的白云真是漂亮，像一堵厚厚的云墙，被太阳光一照，五彩斑斓。一路上我都兴致勃勃，到了该吃餐点的时间了，满满的一杯桔子水我喝得精光，盒饭我也吃了许多，可是到了飞机快降落的时候，我突然内急，急得我捂着肚子不知怎么办才好。好不容易飞机停稳了，机舱的走道上净是人，我是既不能马上下飞机，也不能到机舱后面的洗手间里去。我只能拼命忍住，等随着人走出机舱，妈妈拉着我飞快地跑上了机场上的班车，坐班车到达候机室后马上找到洗手间，这下我才舒服多了。解决好我的事情后，我和妈妈在行李架上取回了旅行箱，然后走到候机室外，这时的北京已经是天黑黑了，又刮着冷风，八月的北京晚上比武汉凉快多了，我不禁抱紧了双臂。妈妈看见后，赶紧用两条大围巾做了一个披风围在我的双肩上。这时，北京的导游发来了短信，要我们乘机场大巴去方庄那儿等接我们的师傅。我们买了票坐上了开往方庄的机场大巴，行驰了将近2个多小时才到达目的地，等住进宾馆后已经是晚上9点多钟了，我感觉是饥寒交迫又累又困。这时，导游又发了一条短信来，要我们第二天早上4点半钟在宾馆门前集合，准备开始一天的旅程。妈妈赶紧要我吃了一点随身带的零食，催我洗澡后就要我上床睡觉了。第二天早上我还在睡梦中就被妈妈叫醒了，我迷迷糊糊地洗漱完后就随妈妈来到宾馆门前。尽管我穿了长衣长裤，北京早上的冷风还是使我不禁打了一个寒颤。我们上了旅游大巴后，导游说今天第一项是游北京八达岭长城，到了长城下，才早上六点钟，太阳还没出来，长城下的冷风更大，我哭丧着脸对妈妈说我不想上去了，可妈妈说“不到长城非好汉”，长城不仅是中国也是世界性的奇迹，你到了不上去看看，不是 ……此处隐藏12299个字……号一声，可惜没人听得到。我小心翼翼的伸出一根手指头，对着电磁炉上的几个花花绿绿的按钮这边点一下，那边点一下，可电磁炉却依旧没什么动静，仿佛就是一块石头。奇怪，我记得妈妈都是这么按的啊！
正当我对着电磁炉捣鼓来捣鼓去的时候，爸爸像一个伟大的天使，头顶一个光环，身后有一对翅膀，庄严的一步一步向我走来。我刚想把煎饼这个神圣而光荣的任务交给爸爸来做，还没等我先开口，爸爸先说话了：”妈妈委派我来监督你，顺便指导一下新手。“爸爸的话刚说完，爸爸的形象在我眼里瞬间转变了。爸爸头顶有一对尖尖的角，披着一个大斗篷，拿着一个大叉子，凶神恶煞的对我说：”哈哈！等死吧！“于是，我就这样，接受了这个所谓的神圣而光荣的任务。
我叉着腰，像训话一般，对着电磁炉说：”哈，现在怎么不工作了啊，不就是想让我们出钱出去买包子吃吗？哼，你怎么这么坏啊你！“说完，我又瞟了爸爸一眼，这话，其实是对爸爸说的。爸爸没说话，只是盯着电磁炉。我心里想：我不用做饭了吧，还是乖乖出去给我买包子吧！爸爸又突然说话了：”你是不是没插插头啊？“啊！我傻了眼，又往插座上一看，果然没插插头。爸爸帮我把插头插上，又轻车熟路的打开了电磁炉，把煎锅往上一放，帮我倒上油，又把昨天擀好的面都放在盘子里。爸爸说：”好，我能替你做的都做完了，剩下的自己做啊！“我在心里可惜的摇摇头：要是能一起帮我把饼煎了，那该有多好！
按照爸爸的指导，我洗好手，让饼在锅里跳舞，（其实是为了把油抹匀）。一开始碰到薄薄的饼，觉得凉凉的，蛮舒服的。可后来，饼越来越烫，我不敢再“光明正大”的五指并用，让饼在锅里跳舞了，我只能用拇指和食指，把指甲深深地嵌进饼里，不一会儿，本来看起来又平又滑的饼变得坑坑洼洼。爸爸见我转起饼来，没见停的意思，便连忙制止我：“行啦行啦，转饼是为了让油抹均匀，你这样一直转下去，是要干嘛呀！”呼，太好了，我在心里还长舒一口气呢，我的手指都被烫得起泡了。
“刺啦”，终于，饼上鼓起一个个比板栗的体型还小那么一点点的泡，太好了！这就说明，接触油锅的那一面熟了，我拿着筷子，想把饼夹起来再翻个面，可饼像个淘气十足的小娃娃，故意要捉弄我几次，终于在第四次的时候，成功把饼翻了一个面。哇，原来鼓起泡的地方，都变得金黄金黄，而没鼓起泡的地方，则还是想没熟的饼的颜色一样，只是有点淡淡的金黄，不是很明显。当我还沉浸在半成品的喜悦中，爸爸提醒我说：“快把它夹起来，要不然就烧焦啦！”我赶紧用筷子把饼夹起来，可饼好几次从筷子缝间滑落，好几次又跟锅来了个亲密接触，可我明明听到饼在抗议说：“我讨厌锅这个家伙，跟它在一块我会烧焦的，快把我拿的远远的。你这么想你倒是牢牢的抓住筷子啊！”
终于，一个第二面有些微微烧焦的饼做好了。
为了我们一家人的健康，爸爸终于看不下去了，决定违抗妈妈的”圣旨“，接受这项神圣而光荣的任务。解放喽！
难忘的第一次作文12设计意图：
本节课是在学生习作基础上进行的一节作文评介课。在实施“和谐高效、思维对话”的今天，我力求在作文评介的过程中，通过师生之间、生生之间、师生和学生作文的沟通合作，高效实现课堂效率，提高学生的能力。
课堂组织教学的方法是多种多样的，针对不同班级不同情况的学生教师可以机智灵活运用，采用不同方法因势利导组织教学。组织教学中要以可以激发学生的学习兴趣和积极性的方法为主，保证课堂教学计划的顺利完成，力求最佳的教学效果。结合学生的实际情况，我制定了本节课的教学目标以及教学重难点，并设计了“回顾习作要求——小结欣赏——典型共评——自评交流——师生总结”的环节，力求通过师生的融洽合作达到本次评介课的教学目的，真正让每个孩子对习作课产生兴趣，对语文学习兴趣，培养学生听说读写各方面的综合能力。
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，初步学会运用标准评析（评改）自己的作文和他人的作文。
2、在评讲过程中，善于发现和欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。
3、使学生进一步体会到修改作文的重要性。能够认识到自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
教学过程：
一、导入新课，回顾习作要求
1、同学们，今天我们在这里要上一堂习作讲评课，请大家齐读本次的习作题目。
2、首先，让我们共同来回顾一下本次的习作要求。请大家快速浏览一下，想一想，根据这次作文的要求，你认为本次作文评改应注意那些问题？（板书：评改要求）
3、学生自由交流。
出示并相机板书：
本次要求、重点部分详细写2、能写出自己的感悟
基本要求、文从字顺2、字迹规范整洁
4、俗话说，千金难买回头看，文章不厌反复改。这节课，我们就来根据评改要求学习如何修改作文。
二、总结习作，佳作欣赏
1、小结共性的优缺点。（按一定顺序写清楚难忘能够表达出自己的感悟/选材不够新颖描写不够细致）
2、佳作欣赏。出示学生的精彩语句，请作者朗读。
3、表扬本次习作有进步的同学。
三、针对典型习作，师生互动修改
1、下面请同学们拿出老师发给你们的例文，今天我们就以韦宇幻同学的习作为例，剖析问题，并且学习如何修改习作。请大家仔细读读这篇习作，思考一下这篇习作的可取之处和不足之处。
2、接下来请同学们结合评改要求，从整体上说一说这位同学的文章有什么可取之处？（学生发表见解）
3、刚才几位同学都能结合评改要求，品评了韦宇幻的习作，给予了她肯定，那么她在这篇文章里还有哪些需要完善的地方吗？下面咱们就来发表自己的见解，请大家一定畅所欲言。先来说说文中有没有明显的错字、病句和标点使用不当的地方。（学生发表见解）
关于如何把难忘的事细致地描写生动，是我们本次习作中同学们普遍存在的问题，也是我们这次要修改的主要内容。老师想听听你们的修改意见？（学生发表见解）
4、韦宇幻同学，刚才同学们针对你的文章发表了很多看法，提了很多宝贵意见，希望在接下来的自评自改环节，能让大家看到你焕然一新的作品，可以吗？
四、自行修改，展示修改成果
既然已经学会了修改作文的基本方法，接下来我们给自己的习作找找毛病了，人最难战胜的就是自己，能给自己创作的作文找出不足也不是一件容易的事。俗话说：“好的文章是改出来的。”接下来就请同学们结合板书提示，拿起手中的笔修改自己的文章。
学生动手修改习作，教师巡视指导。
1. 请例文修改的作者交流改后的文章。
2. 还有哪些同学愿意交流一下你评改前后的文章？
五、总结
同学们，修改文章是写作过程的一个必不可少的环节，世界上少有一气呵成的佳作。不光我们小学生要养成修改作文的好习惯，古今中外的大作家也是如此，在这里，老师要送给大家一些关于修改文章的名言警句，希望能和大家共勉。
