大班美术教案：狮王美发记
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的大班美术教案：狮王美发记，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术教案：狮王美发记1
一、活动目标：
1．引导幼儿学习有规律地进行装饰花纹，巩固线描的能力，提高装饰水平。
2．发挥想象，体会想象创造的自由和快乐。
二、活动准备：
1．听过故事《大狮子和小老鼠》。
2．狮王头像及范画，幼儿绘画纸人手一份，记号笔。
三、活动过程：
1．以故事导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们还记得张老师跟你们讲的大狮子和小老鼠的故事吗？
自从小老鼠救了大狮子以后，两人成了好朋友，一直互相帮助。今天，狮王要参加森林里的选美大赛，小老鼠全家都帮狮王装扮了起来，你看，它们在大狮子身上上上下下可忙啦。狮王最得意的就是他一头浓密的鬃毛，请小老鼠帮他设计一个最漂亮的发型，小老鼠想了三天三夜，终于，设计出了好几个发型供狮王参考。那我们一起来看看吧。
2．出示范例，引导幼儿观察。
（1）复习各种装饰的线条及图案（直线、斜线、波浪线、弹簧线、折线；三角形、梯形、爱心形等）；
师：这就是小老鼠帮狮王设计的发型。看，多好看吖。（介绍有些什么线等等）我们现在就一起来看看在这些发型中，小老鼠都为狮子王设计了什么样的发型，用了哪些线条和图形为狮子王设计的呢？谁愿意大胆地说一说。现在，郁老师也想做小老鼠来帮狮王设计发型了，小朋友的小眼睛可要睁大哦。
（2）学习有规律地进行装饰（A、放射型——太阳光芒；B环绕型——圆圈舞）
师：现在，你们想不想做小老鼠来帮大狮子设计发型呢？如果现在让你们来当小老鼠，你会给狮子设计怎样的.发型呢？自己先想一想。
3．幼儿操作。
请幼儿在绘画纸上为狮王设计不同的发型，引导幼儿用不同的线条、图案设计有规律的花纹。
师：恩，现在郁老师就请小朋友来当一回小小设计师，在纸上为狮王设计出与众不同的发型。请小朋友帮狮王设计发型吧，看看谁设计的最好看。
4．展示交流。
互相欣赏作品，感受想象创造的自由与快乐。
说说哪个发型最好看呀？为什么？狮王发型好看在哪里？
大班美术教案：狮王美发记2
活动目标：
1.知道要爱护动物，爱护环境，萌发热爱大自然的情感。
2.尝试画出狮子的主要外形特征，能用剪，贴，撕等方式选择适合的材料在圆盘子上为狮子设计出独具特色的“发型”。
活动准备：
1.课件。
2.一次性餐盘，记号笔，油画棒，固体胶，双面胶，报纸，方便袋，布条等。
活动过程：
1.教师播放狮子的叫声，引起幼儿兴趣。
这是什么动物在吼叫呢？请幼儿猜一猜，说一说。
2.播放课件，认识狮子。
你们看到的狮子长成什么样啊？（狮子被称为森林之王，长的很威武，他们都是食肉动物，特别是公狮子，身体强壮，头上长着长长的鬣毛，狮子主要是生活在非洲草原上，现在为了让更多的人看到狮子，也有狮子被运到动物园，让人们观赏。）
3.画狮子。
（1）教师说顺口溜，狮子这么可爱，老师把它画出来。（妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋个两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，啊呜一口味道鲜。）
（2）看课件，学画狮子。
（3）播放课件，给孩子们看老师给狮子设计的发型。请孩子们说说老师都是怎么画的。
（4）播放课件，给孩子们看老师为狮子制作的发型请孩子们说说老师是用什么材料做的。
（5）请幼儿说说自己想为狮子设计什么样的发型。
（6）提供材料，幼儿自由创作，播放音乐《狮王进行曲》。
5.幼儿作品欣赏评价。
教师将幼儿的作品现场展示给大家欣赏，并请大家说说自己喜欢哪一幅？是用哪些材料制作的？
