《家》幼儿园诗歌语言活动教案

时间:2024-06-19 19:03:37
《家》幼儿园诗歌语言活动教案

《家》幼儿园诗歌语言活动教案

诗歌:家

活动目标:1、初步学习诗歌内容,理解“家”的含义。2、借助图画和已有经验,理解、感受、记忆诗歌内容,并尝试仿编诗歌。3、感受诗歌的意境,体验家的温馨。活动准备:1、画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图。

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。

3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。

活动过程:

一、引出“家”的话题,理解“家”的含义。

老师:我们每个人都有自己的家,你们喜欢自己的家吗?你的家在哪里?家里有谁?

老师:我们每个人都有自己的家,我们都住在不同的房子里,家里的每个人都非常关心我们,我们的家多好!多温馨呀!

二、欣赏画面,理解作品。

1、幼儿自由讨论,说说小客人的家在哪里。

老师:今天,有一群小客人来我们幼儿园,我们看看他们是谁?(出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。)你们知道他们的家在哪里吗?

2、借助画面,帮小客人找家。

老师:我这里有一幅图,请小朋友们看看,图上画的是谁的家?(出示画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的单幅背景图,并逐幅图帮幼儿分析,将教具贴在背景图上。)

三、理解、感受、记忆诗歌。

1、教师示范朗诵。(配乐)

提问:你最喜欢诗歌中的哪一句?为什么?

2、幼儿跟着老师有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)

提问:蓝蓝的天空为什么是白云的家呢?

密密的'树林为什么是小鸟的家呢?。。。。。。

3、将部分贴绒教具拿掉,帮助幼儿记忆诗歌。

1)将一个贴绒教具拿掉。幼儿和老师有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)

2)将三个贴绒教具拿掉。幼儿有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)

4、将单幅背景图订成一本书,并给书起名字。幼儿和老师边看书,

边有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)

四、尝试仿编诗歌。

1、 教师:蓝蓝的天空是白云的家,还可以是谁的家?(幼儿回答,教

师即兴将幼儿所说内容画下来,贴在书上。)

2、幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并和小朋友一起念,一起欣赏。

附:诗歌“家”

蓝蓝的天空是白云的家,

密密的树林是小鸟的家,

绿绿的草地是小羊的家,

清清的河水是小鱼的家,

红红的花儿是蝴蝶的家,

快乐的幼儿园是小朋友的家!

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